老師這道題怎么理解，不知道怎么理解的

答： 首先不能考慮950人的，因?yàn)楫?dāng)年的他們已經(jīng)用不完了 所以不會(huì)用到上年的假期。剩下的50名職工有6.5天，所以他們是用到了上年的1.5天50*1.5=75天 75*300=22500他們又是管理人員，所以借管理費(fèi)用 貸應(yīng)付職工薪酬

這道題不太理解，是不是有個(gè)圖形？怎么理解這道題？

答： 你可以這樣理解，長(zhǎng)期債券可以在很長(zhǎng)時(shí)間使用，在市場(chǎng)利率較低的時(shí)候，人們更傾向于買長(zhǎng)期債券（因?yàn)槭找娓撸﹥r(jià)值就高

一名會(huì)計(jì)如何讓領(lǐng)導(dǎo)給你主動(dòng)加薪？

答： 都說(shuō)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)越老越吃香，實(shí)際上是這樣嗎？其實(shí)不管年齡工齡如何

這道題怎么理解？

答： 你好，這個(gè)主體不對(duì)，如果是開票人之外的人涂改金額則屬于變?cè)欤@里是出票人自己涂改的