老師你好 這個(gè)1.5怎樣理解

答： 你好，代開發(fā)票稅務(wù)局核定個(gè)人所得稅1.5%

老師，你好！這題怎樣理解好？

答： 折舊是非付現(xiàn)成本，所以加上，余下幾個(gè)通過(guò)分錄可以得出來(lái) 存貨增加，借記存貨，貸記銀行存款，說(shuō)明應(yīng)該減去 應(yīng)付賬款減少，借記應(yīng)付賬款，貸記銀行存款，導(dǎo)致現(xiàn)金流減少，題目是應(yīng)付賬款增加，那就應(yīng)該加上 應(yīng)收帳款也同樣分析就行，心里先想一下分錄就知道應(yīng)該加還是減了

我是一名會(huì)計(jì),想問(wèn)一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎？

答： 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展，是要不斷考證的

老師，你好！這題是怎樣理解，麻煩解答下呢，謝謝！

答： 你好 如果有同質(zhì)性就不一定設(shè)置幾個(gè)成本庫(kù)了 這些描述都是非絕對(duì)預(yù)期，且合理的