提前確認收入會計處理

收入確認了，一般就要開具增值稅發(fā)票。如果對方還末付款，可以先把發(fā)票留下來，等購買方付款時再交給對方。一般增值稅發(fā)票都有抵扣期的，如果交付時已經(jīng)超過或即將超過抵扣期了，要把原發(fā)票作廢重新開具新的發(fā)票。其分錄如下：

不確認收入，發(fā)出的商品做：

借：發(fā)出商品

貸：庫存商品

等開票再做：

借：應(yīng)收賬款

貸：主營業(yè)務(wù)收入

稅費：

借：主營業(yè)務(wù)成本

貸：發(fā)出商品

收入確認會計和稅務(wù)處理差異

會計和稅法兩者的立法基礎(chǔ)不同，前者注重企業(yè)會計信息的相關(guān)性和可靠性，后者則強調(diào)立法的公平和效率，這就導(dǎo)致了會計準則和稅收法規(guī)對收入的確認存在一定的差異，具體分析如下：

收入的概念表述不同 財政部2006年發(fā)布的《企業(yè)會計準則第14號——收入》中指出，收入是指企業(yè)在日?；顒又行纬傻?、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益總流入，包括銷售商品收入、提供勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入。 《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》中將收入的概念表述為，收入是指企業(yè)在經(jīng)營活動中形成的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入，包括銷售商品收入、提供勞務(wù)收入、讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入和其他收入。 我國稅法上的收入概念沒有強調(diào)收入是企業(yè)“日常活動”的收益，是一個總“收益”的概念，也沒有對收入和利得進行單獨的區(qū)分，因此，稅法上的收入包括會計上的收入和利得兩部分。這主要是考慮到我國現(xiàn)有的稅收征管水平較低，經(jīng)營性收入和資本利得涉及到資本資產(chǎn)與經(jīng)營資產(chǎn)的準確界定，這會使所得稅制變得過于復(fù)雜，不能適應(yīng)我國征納雙方的現(xiàn)狀。 

二者確認商品銷售收入實現(xiàn)的條件不同 會計上將 “商品所有權(quán)的風(fēng)險轉(zhuǎn)移”作為銷售收入實現(xiàn)的首要條件。而從稅法角度看，與“商品所有權(quán)有關(guān)的風(fēng)險”本質(zhì)上是企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險，不能由國家來承擔(dān)，否則會造 成稅負的不公平，因為每個企業(yè)面臨的風(fēng)險大小是不一樣的，因此，稅法對收入的確認就不能以“風(fēng)險轉(zhuǎn)移”為必要條件。 會計上確認收入的第二個條件是“不再保留與所有權(quán)相聯(lián)系的繼續(xù)管理權(quán)”，也就是說，實際上繼續(xù)控制的商品，不能確認銷售收入。而從稅法角度講，不論是否控制商品，只要商品所有權(quán)發(fā)生變化，就應(yīng)確認收入。 會計上確認收入的第三個條件是“相關(guān)收入和成本能夠可靠地計量”，這符合會計的穩(wěn)健性原則；出于反避稅目的，稅務(wù)機關(guān)如果認為收入和成本不合理，有權(quán)采取合理的方法進行調(diào)整。 通過以上分析，我們可以得出稅法對商品銷售收入的確認條件：一是企業(yè)獲得已實現(xiàn)經(jīng)濟利益或潛在的經(jīng)濟利益的控制權(quán)；二是與交易相關(guān)的經(jīng)濟利益能夠流入企業(yè)；三是相關(guān)的收入和成本能夠合理地計量。 

二者確認收入的原則不同 “實質(zhì)重于形式”是一個基本會計原則，其內(nèi)涵是企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)和經(jīng)濟現(xiàn)實進行會計核算，而不是僅僅根據(jù)它們的法律形式。然而，稅法在確定計稅依據(jù)時采取的是“形式主義”，往往“形式重于實質(zhì)”，如重視發(fā)票、索款憑據(jù)、合同、結(jié)算方式等。這 是因為，對一項交易和事項的把握，盡管會計準則給予了原則性的規(guī)定，但在實際工作中仍然要較多地利用財務(wù)人員的專業(yè)判斷，如果將財務(wù)人員專業(yè)判斷的結(jié)果作 為計稅依據(jù)，稅法就不能保持其應(yīng)有的嚴肅性和確定性，稅收征納的隨意性現(xiàn)象則會滋生和蔓延，納稅人利用其判斷延遲納稅甚至不繳、少繳稅款的現(xiàn)象也就難以遏制。因此，稅法必須更多地考慮一項交易或事項的法律形式。

提前確認收入會計處理？兩種情況下的處理方法，會計學(xué)堂小編都總結(jié)了，不知是否全面，如大家還有不同的方法或更多，大家可直接與在線老師聯(lián)系，共同探討學(xué)習(xí)。