在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。通過學習《學與問》這一課，對本句話的理解是：想要成為學習的主人，不僅要做到在學中問，在問中學，養(yǎng)成勤學好問的習慣，還要將勤學好問和觀察思考結合起來，并做到不斷思考、不斷探求，養(yǎng)成持之以恒的習慣。

選項A正確，出納人員不得監(jiān)管會計檔案；
選項B正確，單位保存的會計檔案一般不得外借，確因工作需要且根據(jù)國家有關規(guī)定必須借出的，應當嚴格按照規(guī)定辦理相關手續(xù)；


選項C正確，會計檔案的歸檔范圍包括會計憑證，會計賬簿類，財務會計報告類和其他會計資料。


其中其他會計資料包括銀行余額調節(jié)表、銀行對賬單、納稅申報表、會計檔案移交清冊、會計檔案保管清冊、會計檔案銷毀清冊、會計檔案鑒定意見書及其他具有保存價值的會計資料。


選項D錯誤，保管期滿但未結清的債權債務會計憑證和涉及其他未了事項的會計憑證不得銷毀。


故選ABC。

每天堅持學習?。?！

賬務處理程序

步驟1：識別應計入“存貨”的科目

- 庫存商品：100萬元（直接計入）
?
- 原材料：30萬元（直接計入）
?
- 發(fā)出商品：20萬元（直接計入）
?
- 應收退貨成本：40萬元（代表預計退回的存貨成本，計入存貨）
?
- 合同履約成本（攤銷期限在一年以內的部分）：50萬元（長期攤銷部分不計入，僅一年內的計入存貨）
?
- 制造費用：45萬元（制造費用期末余額應轉入存貨成本，計入存貨）
?
- 存貨跌價準備：10萬元（需扣除，沖減存貨賬面價值）

注意：“合同資產”屬于應收類資產，不屬于存貨，需排除。

步驟2：計算存貨項目金額

將上述應計入的科目余額相加，再扣除存貨跌價準備：


\begin{align*}
\text{存貨金額} &= 100 + 30 + 20 + 40 + 50 + 45 - 10 \\
&= 285 - 10 \\
&= 235 \text{萬元}
\end{align*}