職工教育經費的賬務處理，主要圍繞從支付給接受者分析開始，即支付實體與支付目的之間的關系。從收款人的角度出發(fā)，簡而言之，收款人的賬務處理包括費用（一般是現(xiàn)金）、收益（如績效收入）、投資（例如投資標的物）等多個方面，并且要處理旅費、住宿、獎勵、培訓及其他會議費用等賬務信息。

1）支付實體與支付目的之間的關系：財務處理涉及教育經費的費用，旅費，住宿，獎勵，培訓和其他會議費用等，應該要求支付受益人將支付的實體與其支付的目的進行充分的關聯(lián)性整合，并確保支付的物品及相應數(shù)量要求符合相關財務要求。

2）經費核算：支付者針對教育經費，可根據(jù)支付目的，分別將支付信息分類后以明細形式記錄，以便在核算時能夠清楚觀察支出情況，便于后期的管理，提高和改進財務管理水平。

3）教育經費審計：教育經費審計主要是確認支出是否符合財政法規(guī)，確保教育經費的合法使用，以保證政府財務的安全和公平，使用經費的目的不能私下變動，也不能有不正當?shù)氖找娅@取行為。

拓展知識：

教育經費可以分為一般預算和專項資金，兩者的運作機制不同，因此在財務管理上也有差異。一般預算是用于付出取代未收入的費用，而專項資金最初可以作為過渡性的收入，僅供學校使用，不能用于其他用途，因此財務管理要求更加嚴格。