@郭老師,個(gè)稅可以先申報(bào)一個(gè)人的嗎,因?yàn)槟莻€(gè)人上個(gè) 問(wèn)
個(gè)稅系統(tǒng)可先算離職人員的個(gè)稅,但申報(bào)時(shí)需按規(guī)定辦理全員全額扣繳申報(bào),不能只單獨(dú)申報(bào)這一個(gè)人,要將所有員工信息及數(shù)據(jù)一并報(bào)送。 答
老師,個(gè)體戶勞務(wù)公司,有一個(gè)人每月發(fā)6000元工資,這 問(wèn)
個(gè)體戶,通常不用工資個(gè)稅申報(bào) 答
找宋老師,有工程問(wèn)題請(qǐng)教? 問(wèn)
同學(xué)你好 是什么問(wèn)題 答
老板個(gè)人購(gòu)車100萬(wàn),賣(mài)給公司120萬(wàn),車子是豪華車,請(qǐng) 問(wèn)
你好,沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),正常交稅即可 答
老師,支付股權(quán)代持費(fèi)計(jì)入什么科目明細(xì)呀 問(wèn)
同學(xué),你好 管理費(fèi)用 答

其他債權(quán)投資,由于屬于第二分類,其公允價(jià)值變動(dòng)當(dāng)然計(jì)入所有者權(quán)益-其他綜合收益,而對(duì)于其減值部分卻要計(jì)入當(dāng)期損益-信用減值損失,你對(duì)這樣賬務(wù)處理的邏輯上的一致性有何褒貶,說(shuō)說(shuō)看。
答: 減值分錄 借,信用減值損失 貸,其他綜合收益 減值產(chǎn)生的真實(shí)原因,是公允價(jià)值下跌導(dǎo)致,公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入了其他綜合收益,所以這里處理更加符合一致性和更加體現(xiàn)實(shí)質(zhì)重于形式。
其他債權(quán)投資,由于屬于第二分類,其公允價(jià)值變動(dòng)當(dāng)然計(jì)入所有者權(quán)益-其他綜合收益,而對(duì)于其減值部分卻要計(jì)入當(dāng)期損益-信用減值損失,你對(duì)這樣賬務(wù)處理的邏輯上一致性有何看法,說(shuō)說(shuō)看
答: 您好,因?yàn)樾庞脺p值是基本確定會(huì)發(fā)生的,損益計(jì)入了當(dāng)期損益,而公允價(jià)值變動(dòng)因?yàn)槠渌麄鶛?quán)投資的持有目的不一定是出售,所以在未來(lái)不一定能兌現(xiàn),因此計(jì)入其他綜合收益。 兩者處理方式的不同是因?yàn)閮烧叩臉I(yè)務(wù)情況不同。
報(bào)考2022年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱對(duì)學(xué)歷有什么要求?
答: 報(bào)名中級(jí)資格考試,除具備基本條件外,還必須具備下列條件之一
請(qǐng)問(wèn)所有者權(quán)益為負(fù)數(shù)怎么進(jìn)行賬務(wù)處理
答: 同學(xué)這個(gè)不必處理的同學(xué) 為負(fù)數(shù)的含義是未分配利潤(rùn)虧的太多導(dǎo)致資不抵債,這個(gè)很正常的,

