2000－2000/8/12×44老師，這個(gè)44是怎么來的呢

答： 你好，很高興為你解答 題目是什么

100-4-（120-60）=-44怎么會(huì)是44呢

答： 學(xué)員您好，您看錯(cuò)數(shù)字了。 100-4-(200-60)=-44 是200 不是120

我是一名會(huì)計(jì),想問一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎？

答： 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展，是要不斷考證的

這個(gè)44是哪來的

答： 這是個(gè)更正分錄，沒有看到全部的圖片，應(yīng)該在前面處理的時(shí)候，由于無形資產(chǎn)的入賬價(jià)值沒有算正確，所以，只是計(jì)提了44萬的攤銷，在做更正分錄的時(shí)候，應(yīng)該再再加上66-44 的計(jì)提補(bǔ)足66就可以了。