請(qǐng)問(wèn)老師,我們目前有4個(gè)主體公司,近期2家公司出現(xiàn) 問(wèn)
前期梳理:聯(lián)合部門(mén)盤(pán)點(diǎn)設(shè)備,記錄基礎(chǔ) / 狀態(tài) / 轉(zhuǎn)移信息,三方簽字確認(rèn);核對(duì)賬務(wù),確保賬實(shí)一致,補(bǔ)提減值或漏記賬務(wù)。 中期處置: 可用設(shè)備:按賬面凈值內(nèi)部轉(zhuǎn)移,清退方轉(zhuǎn) “固定資產(chǎn)清理” 再?zèng)_往來(lái) / 資本公積,接收方按原值 %2B 對(duì)方折舊入賬;同一集團(tuán)無(wú)償轉(zhuǎn)移不視同銷(xiāo)售,留存協(xié)議備查。 損壞設(shè)備:先出鑒定報(bào)告,清退方轉(zhuǎn) “固定資產(chǎn)清理”,處置殘值繳稅,結(jié)轉(zhuǎn)損益;損失憑報(bào)告稅前扣除,區(qū)分正常 / 非正常損失(后者需進(jìn)項(xiàng)稅轉(zhuǎn)出)。 后期收尾:歸檔全套資料,注銷(xiāo)前核查稅務(wù),接收方建臺(tái)賬跟蹤使用。 答
只需一步,掃碼領(lǐng)取免費(fèi)兌換碼,解鎖會(huì)計(jì)章節(jié)題庫(kù) 問(wèn)
是的,之前沒(méi)有 , 答
找建筑工程行業(yè)老師,有問(wèn)題請(qǐng)教? 問(wèn)
同學(xué),你好 什么問(wèn)題,可以附上問(wèn)題重新提問(wèn) 答
請(qǐng)問(wèn)老師,我們公司請(qǐng)的兼職法務(wù),簽的合同是跟她所 問(wèn)
同學(xué),你好 兼職法務(wù),單獨(dú)請(qǐng)款,不入資表里。 答
老師,我想問(wèn)下,一個(gè)人的名下,有一個(gè)個(gè)體戶(hù),個(gè)體戶(hù)是 問(wèn)
你好,這個(gè) 是分開(kāi)的.2個(gè)收入分開(kāi)核算,分開(kāi)匯算 答

老師,你好!我想咨詢(xún)一下,我單位從銀行賬戶(hù)提取現(xiàn)金,當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是發(fā)放工資獎(jiǎng)金,但這筆錢(qián)提出來(lái)后,法人取走了,這種情況稅務(wù)局查賬,會(huì)怎么處理?我應(yīng)該怎么辦?
答: 同學(xué)你好 是給員工發(fā)工資獎(jiǎng)金嗎
現(xiàn)在工資是不是不能發(fā)現(xiàn)金必須從銀行賬戶(hù)發(fā)放
答: 你好,還可以發(fā)放現(xiàn)金的
我是一名會(huì)計(jì),想問(wèn)一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎?
答: 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展,是要不斷考證的
老師,有個(gè)問(wèn)題,就是比如說(shuō),我們開(kāi)勞務(wù)票開(kāi)了30萬(wàn),然后對(duì)方只給我們轉(zhuǎn)20萬(wàn)到銀行賬戶(hù),剩下10萬(wàn)由對(duì)方直接現(xiàn)金發(fā)放到我們工人工資卡里,這樣的話,我們需要需要叫對(duì)方提供什么資料給我們嗎?
答: 你好,個(gè)人轉(zhuǎn)賬的證明。

