請(qǐng)問(wèn)老師,我們目前有4個(gè)主體公司,近期2家公司出現(xiàn) 問(wèn)
前期梳理:聯(lián)合部門盤點(diǎn)設(shè)備,記錄基礎(chǔ) / 狀態(tài) / 轉(zhuǎn)移信息,三方簽字確認(rèn);核對(duì)賬務(wù),確保賬實(shí)一致,補(bǔ)提減值或漏記賬務(wù)。 中期處置: 可用設(shè)備:按賬面凈值內(nèi)部轉(zhuǎn)移,清退方轉(zhuǎn) “固定資產(chǎn)清理” 再?zèng)_往來(lái) / 資本公積,接收方按原值 %2B 對(duì)方折舊入賬;同一集團(tuán)無(wú)償轉(zhuǎn)移不視同銷售,留存協(xié)議備查。 損壞設(shè)備:先出鑒定報(bào)告,清退方轉(zhuǎn) “固定資產(chǎn)清理”,處置殘值繳稅,結(jié)轉(zhuǎn)損益;損失憑報(bào)告稅前扣除,區(qū)分正常 / 非正常損失(后者需進(jìn)項(xiàng)稅轉(zhuǎn)出)。 后期收尾:歸檔全套資料,注銷前核查稅務(wù),接收方建臺(tái)賬跟蹤使用。 答
只需一步,掃碼領(lǐng)取免費(fèi)兌換碼,解鎖會(huì)計(jì)章節(jié)題庫(kù) 問(wèn)
是的,之前沒(méi)有 , 答
找建筑工程行業(yè)老師,有問(wèn)題請(qǐng)教? 問(wèn)
同學(xué),你好 什么問(wèn)題,可以附上問(wèn)題重新提問(wèn) 答
請(qǐng)問(wèn)老師,我們公司請(qǐng)的兼職法務(wù),簽的合同是跟她所 問(wèn)
同學(xué),你好 兼職法務(wù),單獨(dú)請(qǐng)款,不入資表里。 答
老師,我想問(wèn)下,一個(gè)人的名下,有一個(gè)個(gè)體戶,個(gè)體戶是 問(wèn)
你好,這個(gè) 是分開(kāi)的.2個(gè)收入分開(kāi)核算,分開(kāi)匯算 答

老師表中的累計(jì)計(jì)算期 到底是什么意思?是實(shí)際工作年限? 本單位工作年限嘛?
答: 不是的,同學(xué),你看表格下提示從病休第一天開(kāi)始,累計(jì)計(jì)算。比如工作<10年,本單位工作<5年,休3個(gè)月,累計(jì)計(jì)算6個(gè)月的意思是在6個(gè)月內(nèi)休滿3個(gè)月即可,不需要連續(xù)休3個(gè)月,6個(gè)月斷續(xù)休3個(gè)月
累計(jì)工作年限和實(shí)際工作年限意思是一樣的嘛
答: 正常應(yīng)該是一樣的 實(shí)際工作的年限。 是從被國(guó)家法規(guī)政策所認(rèn)可的有著明確具體條件內(nèi)容的行為活動(dòng)起始與截止時(shí)間檔案記錄。 包括了連續(xù)工作年限或階段工作年限。 2. 累計(jì)工作年限。 是與實(shí)際工作年限相一致的檔案記錄的包含了連續(xù)工作時(shí)間或階段工作時(shí)間的累加計(jì)算時(shí)限。
我是一名會(huì)計(jì),想問(wèn)一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎?
答: 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展,是要不斷考證的
原始價(jià)值10000,預(yù)計(jì)年限3年,實(shí)際使用年限22個(gè)月,求累計(jì)折舊額
答: 10000*22/36 沒(méi)有考慮殘值的情況下


魚尾咻咻 追問(wèn)
2020-08-02 11:50
文靜老師 解答
2020-08-02 11:55
魚尾咻咻 追問(wèn)
2020-08-02 12:07
文靜老師 解答
2020-08-02 12:16
魚尾咻咻 追問(wèn)
2020-08-02 14:46
文靜老師 解答
2020-08-02 14:47