咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 19:49

可是截圖例題中是先把小資產(chǎn)組弄完減值后得賬面價(jià)值在與總部看看是否減值

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 19:49

沖突嗎

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 19:50

陳詩(shī)晗老師 解答

2020-04-07 20:14

這里處理并沒(méi)有問(wèn)題。
你這里的思路 是先把總部資產(chǎn)分?jǐn)偟礁髻Y產(chǎn)組，然后再確定各資產(chǎn)組包含總部資產(chǎn)的的減值金額。
和教材題材也并不沖突。

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 21:15

可是題庫(kù)里的直接用總部資產(chǎn)組合得沒(méi)提折舊得賬面價(jià)值與可回收做了對(duì)比誒 是我理解有問(wèn)題么

陳詩(shī)晗老師 解答

2020-04-07 21:18

首先，是用總部資產(chǎn)直接進(jìn)行比例確認(rèn)是否減值。
如果已經(jīng)發(fā)生減值，再分?jǐn)?，確定各自計(jì)提折舊金額。

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 21:43

[捂臉]不太能理解 那為啥例題并不是呢 用的就是減值后的

陳詩(shī)晗老師 解答

2020-04-07 21:46

這里的解析是沒(méi)問(wèn)題的。
你這里是用你總部資產(chǎn)先比較，是確認(rèn)總部資產(chǎn)是否減值，然后再分?jǐn)傂≠Y產(chǎn)組進(jìn)行確定 減值金額。

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 21:53

講義的這道題目和題庫(kù)的題目，我感覺(jué)完全是反的呀

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 21:53

覺(jué)得解題思路就是兩個(gè)

咩咩 追問(wèn)

2020-04-07 21:53

老師講的時(shí)候并沒(méi)有說(shuō)順序

陳詩(shī)晗老師 解答

2020-04-07 22:17

你可以再對(duì)照著這兩個(gè)題目，分別的再去理解一下他的思路。這里的思路，首先你就需要看你的總部資產(chǎn)有沒(méi)有減值，就是用總部資產(chǎn)的賬面價(jià)值和總部資產(chǎn)的可變現(xiàn)凈值進(jìn)行比較。總部資產(chǎn)如果說(shuō)發(fā)生了減值的話(huà)，第二步，再把總部資產(chǎn)分?jǐn)偟较旅娴拿恳粋€(gè)資產(chǎn)組里面。然后再用分?jǐn)傊蟮倪@個(gè)金額來(lái)確定各自每一部分具體的減值損失。