請(qǐng)問(wèn)一下老師，就我們單位原來(lái)是用那個(gè)記賬公司來(lái)記賬，但他們呢，沒(méi)有安置的那個(gè)科日，比如說(shuō)成本，他們不知道往哪放呢，就走往來(lái)科目，他就給放到那個(gè)其他應(yīng)付款我們法人的身上了，這樣導(dǎo)致我們那個(gè)現(xiàn)金余額，就是錯(cuò)誤的，然后現(xiàn)在，他的賬戶啊，基本上就是已經(jīng)攢了三十萬(wàn)左右了，但是現(xiàn)在我們那個(gè)，現(xiàn)金的余額呢不符，現(xiàn)在我想把那個(gè)現(xiàn)金余額調(diào)成正確的余額，因?yàn)槊髂暌匦掠涃~了嗎，所以說(shuō)還要通過(guò)我們這個(gè)法人的那個(gè)往來(lái)，往來(lái)科目走，我想問(wèn)問(wèn)，就是這樣調(diào)的話對(duì)法人有影響嗎？

答： 你好，最好使用更正憑證把原錯(cuò)誤的分錄更正回來(lái)。大額的現(xiàn)金支出或收入存在一定的查賬風(fēng)險(xiǎn)。

如果是工資未付，先記入成本，那對(duì)方科目記其他應(yīng)付款可以嗎

答： 你好，工資用應(yīng)付職工薪酬科目

我是一名會(huì)計(jì),想問(wèn)一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎？

答： 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展，是要不斷考證的

老師，應(yīng)收預(yù)收，應(yīng)付預(yù)付，其他應(yīng)收其他應(yīng)付款，這六個(gè)科目哪些可以合成一塊

答： 你好，應(yīng)收，預(yù)收，其他應(yīng)收，這3個(gè)可以一起。剩下的3個(gè)可以一起