這個題，稅前債務(wù)資本成本怎么又成了票面利率，然后后面算出來的到期收益率大于市場報酬率，就價格合理，是從什么角度來看啊。

答： 就看你的資本成本率是多少，同學(xué)

請啟程老師解答市場利率 票面利率 內(nèi)含報酬率 這幾個關(guān)系我老是搞不明白如下圖 票面利率是不是10% 一般固定不動，市場利率是i也就是最低報酬率 ，irr是內(nèi)含報酬率我的問題是 irr大于i 也就本身報酬率 大于市場利率 說明項目可行 可以投資但是如圖 假設(shè)irr=25大于 i=20 ，irr25%債券價格=800 i=20%債券價值900 這不對啊 雖然irr大于i 但是價值少了100。這怎么可行呢難道是說irr算出的是價格 i是價值 800的價格 買了價值900的債券 哦？好像是賺了？我這么理解對么老師順便幫我看看我個人理解 這3條對不對 市場利率 票面利率 債券價值 債券面值。1 市場利率與債券價值成反比2市場利率高于票面利率，債券價值低于面值3 irr是價格， i是價值 。irr>i ，也就是800irr債券價格買了1000i 賺了 可以投老師順便幫我看看我個人理解 這3條對不對 市場利率 票面利率 債券價值 債券面值。1 市場利率與債券價值成反比2市場利率高于票面利率，債券價值低于面值3 irr是價格， i是價值 。irr>i ，也就是800irr債券

答： “但是如圖 假設(shè)irr=25大于 i=20 ，irr25%債券價格=800 i=20%債券價值900 這不對啊 雖然irr大于i 但是價值少了100?！?同學(xué)你好，先回答下你上面的這句話，你上面這句話其實就是我之前跟你講的判斷一個項目是否值得投資的兩種方法之間的相互印證，不知你是否記得。irr大于i，這個項目值得投資，項目的凈現(xiàn)金流量=900-800=100，也是證明這個項目值得投資的。“債券價值”不就是未來現(xiàn)金流量的折現(xiàn)嗎，說明投資這個債券的未來現(xiàn)金流入折現(xiàn)到現(xiàn)在有900，然后這個債券現(xiàn)在的價格是800，投資這個債券可以賺100呢，而不是你所說的“價值少了100” 然后，回答一下你所理解的三點。 第一點，在其他條件不變的情況下，市場利率確實和債券價值成反比，你的理解是對的 第二點，你的理解是對的，反之亦然 第三點，沒有太理解你想表述的內(nèi)容，能否再闡述一下

一名會計如何讓領(lǐng)導(dǎo)給你主動加薪？

答： 都說財務(wù)會計越老越吃香，實際上是這樣嗎？其實不管年齡工齡如何

老師 假設(shè)面值1000票面利率15% ，。按照實際利率也就是市場利率也就是折現(xiàn)率算 假設(shè)實際利率是5% 算出來2年期債券是1185.85 實際利率雖然低于票面利率 但是債券價值高于票面價值 所以是溢價發(fā)行 然后可以用內(nèi)含報酬率irr 來測算項目收益率嗎？？我看別人說 （你就把市場利率帶進(jìn)去算的話凈現(xiàn)值就大于0了）這句話我不理解 能否舉例帶進(jìn)去算算怎么大于0另外內(nèi)部收益率是現(xiàn)值為0時的折現(xiàn)率 是收入減支出折到現(xiàn)值為0的收益率是么 那么為什么要這么干 就是算一個最低報酬率是么 比如是5% 按照5%的實際利率也就是利息的收入減了支出為0 最低不能低于5 是這么理解么

答： 同學(xué)你想知道的就是這個債券值不值得投資。 已知債券的面值S、債券價格Q、票面利率d、市場利率r，債券期限n，要判斷這個債券值不值得投資，有如下方法（包括但不限于）： 1.將未來的利息收入和本金收入按照市場利率折現(xiàn)，與債券價格相比較，即有X=S*(P/F，r，n）+S*d*（P/A，r，n）-Q，如果X>0，說明有正的現(xiàn)金流入，值得投資，這就是你說的不能理解的那個問題。 2.根據(jù)未來的利息、本金流入，以及目前的債券價格，計算一個內(nèi)涵報酬率IRR，S*(P/F，IRR，n）+S*d*（P/A，IRR，n）=Q，利用插值法計算出IRR，然后與市場利率r相比較，如果大于市場利率，說明值得投資，這就是你說的算內(nèi)涵報酬率的問題。 內(nèi)含報酬率就是使凈現(xiàn)金流量為0 的報酬率。是未來現(xiàn)金流量折現(xiàn)到現(xiàn)在的時點-現(xiàn)在時點現(xiàn)金流出的金額=0時的一個利率。我們計算這個利率，就是為了了解這個項目在市場上的價值，值不值得投資。如果內(nèi)涵報酬率大于市場的利率，說明這個項目帶給你的回報高于市場平均，如果內(nèi)涵報酬率小于市場利率，投資這個項目就肯定沒有市場上的別人投資別的項目賺的多，你肯定就會去尋找要高于市場利率的項目投資了。 同學(xué)是否清楚了？