老師，老師往來重分類看哪個課程？

答： 報表編制和初級里面的財務報表都可以

?有沒有有關于對往來賬的技巧的課程

答： 您好，專門這方便的課程不一定有，但是您可以掌握一下下面說的幾個方法： 與往來單位核對賬項，主要是針對會計單位的債權債務與相關單位進行核對，驗證雙方記錄是否相符。財務人員掌握對賬技巧，便可以提高對賬工作的效率。 　　方法一：往來賬自查 　　在與對方單位核對余額之前，應將全部經濟業(yè)務入賬并結出余額，然后進行往來賬自查： 　　1。 審查往來賬余額的大小及方向，看是否有不正常的余額和方向，如出現異常情況，應重點審查相應的明細賬。 　　2。審查明細賬時，應當逐筆瀏覽該賬戶借貸方有無不正常的發(fā)生額，有無異常摘要。如果存在異常的發(fā)生額或著摘要等，應審查相應的記賬憑證及原始憑證，以確定往來賬無錯記金額等錯誤發(fā)生。 　　3。逐筆審查期初至期末業(yè)務的記賬憑證及原始憑證，并記錄日期、金額、發(fā)票編號等，以備在與對方單位對賬時使用。 　　方法二：余額核對 　　在往來賬自查無誤的基礎上，與對方單位進行余額核對。如果雙方余額一致，則表明雙方的業(yè)務記錄無誤。如果雙方余額不一致，則要計算兩者差額，并對差額的方向和大小進行分析：查看是否有與差額相同金額的業(yè)務發(fā)生；判斷是否存在未達賬項，是否需編制“余額調節(jié)表”進行調節(jié)；查看是否有與差額的二分之一相同金額的業(yè)務發(fā)生，判斷是否賬戶方向記錯業(yè)務。 　　雙方期末余額不一致時，還可分段核對余額，也就是按月度或者季度核對余額。如果期中某一時點的余額一致，則可以判斷該時點之前的業(yè)務記錄無誤，只需核對該時點之后的賬目。 　　方法三：發(fā)生額核對 　　造成雙方余額不一致的原因有很多，如果通過分析差額無法確定雙方余額不一致的原因時節(jié)，則需進行發(fā)生額核對。 核對發(fā)生額，有以下兩種方法： 　　1。核對雙方的業(yè)務發(fā)生額，可不按時間順序逐筆核對，而是分別核對借方發(fā)生額或者貸方發(fā)生額。 　　2。核對單位往來賬中的借方發(fā)生額或者貸方發(fā)生額，找出借方發(fā)生額或者貸方發(fā)生額對應的業(yè)務。若此類業(yè)務對余額不產生影響，則問題可能存在與沒有借貸對應關系的業(yè)務中。 如此可縮小詳細核對的范圍，從而減少對賬工作量。

一名會計如何讓領導給你主動加薪？

答： 都說財務會計越老越吃香，實際上是這樣嗎？其實不管年齡工齡如何

六大往來重分類是什么意思？

答： 就是假設應收賬款有負數余額的單位，要重分類到預收賬款