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不提升不罷休
于2018-11-07 12:12 發(fā)布 ??491次瀏覽
蔣飛老師
職稱: 注冊稅務(wù)師,高級會計師考試(83分),中級會計師
2018-11-07 12:14
你好!對的。
不提升不罷休 追問
2018-11-07 14:45
最后一條不用×人數(shù)嗎
蔣飛老師 解答
2018-11-07 14:55
不用再乘以人數(shù)了
2018-11-07 15:00
為什么呀
公式上不是說要×人數(shù)嗎
2018-11-07 15:08
你那個30萬是一個人的全年工資,還是30人的工資呢??
2018-11-07 15:09
是10個人的工資一年30吧?
2018-11-07 15:12
上年在職職工工資總額30萬,上年在職職工人數(shù)10
(10×1.5%-0)×30000=4500不是應(yīng)該這樣算嗎
2018-11-07 15:37
對的,不用乘以10了
2018-11-07 15:57
老師,到底是截圖那張30萬×1.5%=4500對,還是(10×1.5%-0)×30000=4500這樣的對?
2018-11-07 16:01
10*1.5%*30000=4500
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老師,這樣理解對嗎,特別是最后一條
答: 你好! 對的。
這條答案是不是有問題?第二個B不是特別理解,麻煩老師解答一下
答: 選項B是錯誤的,這個是有違及時性要求的,而題目問的是“正確”的選項。
報考2022年中級會計職稱對學(xué)歷有什么要求?
答: 報名中級資格考試,除具備基本條件外,還必須具備下列條件之一
老師 這道題最后一問 不是很理解答案我是這樣做的 最后答案一樣 有問題嗎
答: 您好!答案就是股利增長模型呢,9.45是股價,350/1000*(1%2B8%)是D1
這題的公式是怎么樣的呢?特別是最后一步(1+5%)
討論
老師這道題分段的列式能解釋下嗎,特別是最后的6000是怎么來的呢,700000*(1-20%)=560000
這個答案搞得太復(fù)雜了,特別是最后一段能簡潔明了的解釋下嗎,謝謝
老師,這兩個圖的最后一段怎么理解,不一樣?我在聽課時老師讓這個法律條文自己看下,沒細(xì)講
老師最后的特別提示那里 的意思是不是 員工對老板提供了這個修理修配行為 不屬于納稅范圍嗎?
蔣飛老師 | 官方答疑老師
職稱:注冊稅務(wù)師,高級會計師考試(83分),中級會計師
★ 4.99 解題: 70466 個
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